Relatório nº19_11ºano

Lições nº 37 e 38                                        25/10/13

Sumário : Avaliação prática de limpeza diária e de arrumação
               de uma cama simples com e sem paciente.
               Elaboração de um vídeo demonstrativo de arrumação
               de uma cama simples.

Nesta aula , constituímos grupos de 3 , para que , conseguíssemos elaborar um vídeo com dois alunos a fazer a limpeza e arrumação de uma cama simples e o outro acompanhando a leitura dos processos de limpeza e arrumação da cama. Ao longo da aula íamos elaborando o vídeo e a professora ia corrigindo os erros , para que no vídeo final ficasse tudo em ordem. A professora foi avaliando o que os alunos ia fazendo. Todos os alunos , foram avaliados na limpeza e arrumação, pois , os que liam trocaram para que a professora conseguisse avaliá-los.

Relatório nº 18_11º Ano

Lições nº 35 e 36                                                                                                      24\10\2013
Sumário: Avaliação prática sobre limpeza concorrente e arrumação de cama simples.
Gravação de um vídeo sobre o assunto supracitado.

Chegamos a sala, escrevemos o sumário, e depois a professora começou avaliar-nos sobre a limpeza concorrente e arrumação de cama simples.
Ao mesmo tempo fizemos avaliação e gravamos um vídeo sobre a limpeza concorrente e arrumação de cama simples. Na gravação de vídeo houve uma pessoa a ler o guião e outras duas que fizeram a limpeza e a cama simples.
Com ajuda deste vídeo a professora vai escolher o melhor narrador e duas pessoas para fazer a arrumação de cama simples para gravar o vídeo final que vai ser posto no YouTube. Houve um grupo que não teve tempo de fazer gravação de vídeo e vai fazer para a próxima aula.

Relatório nº 17_ 11º Ano

lições nº 33 e 34

21.10.2013

Sumário: Lavagem e desinfeção de materiais( materiais clínico e materiais de apoio clínico): lavagem manual, mecânico e desinfeção térmica e química.
Prática para a elaboração do vídeo sobre limpeza diária e arrumação.

Quando entramos na sala, a primeira coisa que fizemos foi, escrever o sumário. Em seguida, a professora deu-nos uma noção sobre o que é lavagem e desinfeção de materiais (clínico e de apoio clínico): lavagem manual, mecânico e desinfeção térmica e química.

A seguir, fomos preparar os materiais que utilizamos para fazer o vídeo, sobre limpeza diária e arrumação de cama simples. Antes de começarmos a fazer o vídeo, a professora fez-nos uma revisãozinha sobre o mesmo. A professora relembrou-nos que, depois da substituição de roupas em camas simples, se tiver paciente, a cama deve ficar aberta do lado da porta de entrada do quarto. Caso não tenha paciente, a mesma deve ficar fechada com a almofada em posição vertical

Por fim, fomos fazer o vídeo sobre limpeza diária e arrumação de cama simples. O vídeo foi feito em grupos de três, onde um dos elementos foi o narrador e os outros dois fizeram de técnicos auxiliares.

Começamos com a limpeza diária, e o primeiro passo foi a lavagem das mãos. Em seguida colocamos as luvas de latex, e um dos auxiliares, além de por as luvas de latex, pôs também as luvas de palhaço (luvas de plástico). E assim começamos a higienizar:

1-  cadeira do quarto, do mais longe ao mais perto e cima para baixo;                

2- cabeceira da cama, do mais longe ao mais perto e de cima para baixo;

3-  o painel dos pés da cama, do mais longe ao mais perto e de cima para baixo;

4- todo o colchão, laterais da cama, pés e rodas da cama da cabeceira para os pés, do mais longe ao mais perto e de cima para baixo;

Depois passamos para arrumação da cama simples, que foi feito:

 1º Colocando-se a roupa na cadeira ao lado da cama, na ordem inversa de de utilização;
 2º Soltando a roupa de cama, iniciando pelo lado distal, retirando uma peça de cada vez voltando as pontas para dentro e colocando no hamper;
 3º Colocando-se a fronha na almofada, deixando-a sobre a cadeira;
 4º Estendendo-se o lençol protetor do colchão;

 5º Estendendo-se o impermeável;

 6º Estendendo-se o lençol móvel;
 7º Estendendo-se o lençol protetor do utente;
 8º Estendendo-se a colcha;
 9º Fazendo-se a dobra da cabeceira, se a cama for aberta;
 10º Colocando-se a almofada sobre a cama e ajeitando-a.

Sara Macunge Nº 17

Relatório 16_11º ano

Lições nº 31 e 32                                                                                      18\10\13

Sumário: Utilização dos EPI de acordo com a tarefa de limpeza ou desinfeção a realizar.
Continuação da elaboração do guião para o vídeo sobre limpeza concorrente e arrumação de cama simples.


Começámos a aula por ver um vídeo sobre a utilização dos EPI necessários para a proteção do profissional de saúde.

Depois de termos visto o vídeo fomos acabar o guião. À medida que os grupos foram acabando o guião foram treinando para fazer a filmagem na próxima aula.

Relatorio 15_11ºano

Lições 29 e 30                                   16/10/2014
Sumario: O tratamento de resíduos
A receção, a triagem, transporte, o acondicionamento e o armazenamento  de resíduos hospitalares: normas e procedimentos associados a cada tipo de tratamento.

No início da aula, a professora ditou o sumário. De seguida, explicou-nos o protejo eco-escolas que consiste num Programa Internacional que pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental/EDS. Fornece fundamentalmente metodologia, formação, materiais pedagógicos, apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola.

A turma mostrou se bastante interessada em participar.

A professora começou por falar dos vários grupos de resíduos , do enquadramento legal , de seguida da Triagem e Acondicionamento e por fim da CLASSIFICAÇÃO/TRATAMENTO
DOS RESÍDUOS .

Relatório nº14_11º

Lições nº 27 e nº 28                                                        14/10/2013

Sumário:
Elaboração de um guião para fazer um vídeo sobre limpeza concorrente da unidade de um doente e troca de roupa em cama desocupada.

Uma vez que houve algumas dúvidas para elaborar o guião, a professora resolveu alterar a metodologia da aula e estivemos a visionar dois vídeos e fomos de seguida treinar para sentirmos a necessidade do que o guião deve incluir.

Após a visualização do primeiro vídeo a aula foi interrompida pelo professor Óscar para ser colocada uma nova caixa de desinfetante na parede. De seguida o professor Óscar deu-nos uma breve explicação de como colocar e retirar o frasco do desinfetante.

Depois da interrupção do professor Óscar a professora Teresa prosseguiu com a aula. Passámos então à visualização do segundo vídeo, sobre a arrumação do leito - 2º processo, onde foi possível ver outros processos de realizar a arrumação do leito/cama.

Para finalizar a aula, fomos por em prática o que tínhamos adquirido através dos vídeos, passando então à realização de uma limpeza concorrente ao leito/cama.

Colocação das luvas

Colocar desinfetante no pano 

Desinfecção do encosto da cadeira

Dobragem da colcha

Dobragem do lençol de cima

Dobragem do resguardo e respetivo lençol

Dobragem do lençol de baixo

Desinfecção dos pés da cama

Desinfeção da cabeceira

Desinfeção do colchão

Desinfeção das pernas do leito/cama





 Conclusão:
Cumprimos com  o que estava estipulado no sumário e na aula todos os alunos estiveram atentos e contribuíram para o bom funcionamento da aula.

Relatório 13_11º ano

Lições nº 25 e 26                                                                           11/10/2013

Sumário: Prática na substituição da roupa de camas não ocupadas.

                Visionamento de um vídeo sobre arrumação de camas desocupadas)

No início da aula, a professora ditou o sumário. De seguida, explicou-nos o que iriamos fazer na aula: praticar a substituição da roupa de camas não ocupadas e realização do guião para o vídeo.

Neste sentido, a professora explicou-nos como fazer a cama e um berço, depois pediu a colaboração de um dos alunos para exemplificar. Apenas alguns alunos participaram na realização destas tarefas.

Começámos também a fazer o guião para o vídeo em grupos de 3 e alguns alunos ajudaram a professora a identificar e guardar material que tinha chegado para as nossas aulas práticas.