Relatório 41_11º ano

 

 Relatório nº 41 

Lições nº 81 e 82                                                                               8/1/ 2014
Sumário : Apresentação do trabalho de grupo sobre tipos de banhos .
Avaliação do trabalho apresentado.

Introdução .
No inicio da aula a professora teresa começou por ditar o sumário  e depois entregou uma ficha informativa  que se apresenta a seguir
.

Escola Secundária Afonso Lopes Vieira          Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde Higiene, Segurança e Cuidados Gerais – 11.ºano Módulo 5:– Cuidados na higiene, conforto e eliminação                          Carga Horária: 50 horas -     Ano letivo 2013/14
Banho no leito
As práticas de higiene são influenciadas pelos padrões sócio-culturais e familiares. A hospitalização é uma excelente oportunidade para promover a educação em saúde. A equipe de enfermagem deve manter seus pacientes limpos e livres de maus odores, incentivando para que participe mais ativamente possível de sua higiene. TIPOS DE BANHO: ·         Banho de aspersão ou chuveiro ·         Banho no leito ·         Banho parcial: rosto, axilas, mãos, região perineal ·         Banho de imersão
FINALIDADE
Remover o suor, oleosidade, poeira e os microrganismos. Eliminar odores desagradáveis do organismo Reduzir potencial de infeções Estimular a circulação sanguínea Oferecer sensação refrescante e relaxante Melhorar a auto-imagem, permitindo que se sinta socialmente aceitável.
MATERIAL
pares de luvas de procedimento Sabão líquido Saco de lixo grande e balde (se for lavar a cabeça) xampu Solução antissética (bicarbonatada a 1%) e ou creme dental Espátulas envoltas em gazes (se necessário) ou escova de dente 02 copos descartáveis ou aspirador (se necessário) Hidratante Pente Aparelho de tricotomia (se necessário) 02 esponjas macias para banho, gazes algodoadas ou compressas. Pacotes de gazes simples 01 bacia 01 Jarro 01 toalha de rosto 01 toalha de banho Roupas de cama Roupas de uso pessoal Fralda descartável (se necessário) Álcool para desinfeção do leito e compressa cirúrgica Cadeira Biombo Hamper Cuba rim Hidratante, desodorante, perfume (do paciente) Máscara Impermeável Cuba redonda 01 balde Comadre Cotonetes Tesoura, se necessário.
TÉCNICA
Ação
1.       Verificar o prontuário e conversar com o paciente, a fim de levantar suas necessidades.
2.       Recolher todo o material e lavar as mãos
3.       Explicar o procedimento ao paciente
4.       Fechar janelas e portas (zelar para que o ambiente fique aquecido)
5.       Proteger o leito com biombos se for enfermaria
6.       Arrumar o material na mesa de cabeceira
7.       Colocar o paciente em posição adequada ao procedimento (fowler ou dorsal)
8.       Organizar os lençóis na sequência de uso, conforme técnica de arrumação de cama
9.       Calçar luvas de procedimento
10.   Desprender a roupa de cama, iniciando pelo lado oposto de onde vai permanecer
11.   Retirar coxins, travesseiros extra. Se for reutilizar o lençol de cima ou cobertas, colocá-los na cadeira
TÉCNICA: HIGIENE ORAL NO PACIENTE CONSCIENTE
Ação
1.       Colocar água no copo descartável
2.       Colocar toalha sobre o tórax
3.       Oferecer o material de escovação, ajudando-o se necessário (escova, pasta, toalha e antissético bucal)
4.       Oferecer a água para bochechar várias vezes
5.       Colocar cuba rim sobre o queixo para receber a água utilizada
6.       Oferecer toalha
7.       Caso seja necessário, instruí-lo a maneira correta de escovação de dentes e língua
TÉCNICA: HIGIENE ORAL NO PACIENTE INCONSCIENTE
Ação
1.       Montar material de aspiração (sonda de aspiração e conexões do vácuo) S/N	·
2.       Colocar água no copo descartável	·
3.       Colocar toalha sobre o tórax	·
4.       Umedecer a escova ou espátula envolvida em gaze com água e solução dentifrícia	·
5.       Não colocar qualquer tipo de líquido na cavidade oral, pois existe risco de aspiração	·
6.       Escovar os dentes com movimentos circulares e gengivas	·
7.       Limpar mucosa oral e palato	·
8.       Lavar a língua usando espátula ou cotonete	·
9.       Lubrificar os lábios se estiver ressecados
Ação
10.   Lavar os olhos, limpando-os do canto interno para o externo, usando gazes simples.	·
11.   Fazer a limpeza das narinas com cotonetes ou com gaze envolvida no dedo mínimo	·
12.   Lavar, enxaguar e enxugar o rosto, orelhas e pescoço no sentido da circulação sanguínea e fazer a barba, se necessário. 13.   Lavar o pavilhão auricular neste momento, se não após a lavagem do couro cabeludo	·
14.   Retirar toalha do tórax	·
Ação
1.       Preparar um rolo com a toalha e forrá-lo com saco plástico, colocando em forma de funil de modo que o lado para escoamento da água fique dentro do balde. Faça antes um orifício no fundo do saco
2.       Colocar o balde abaixo da cabeceira
3.       Colocar o paciente em diagonal sobre o leito com a cabeça sobre o rolo e o travesseiro sobre a região torácica posterior
4.       Umedecer os cabelos e aplicar xampu, fazendo massagens no couro cabeludo com a polpa dos dedos, enxaguar.
5.       Aplicar condicionador (s/n) apenas nas pontas e enxaguar
6.       Proteger o cabelo com a toalha, para no final do banho penteá-los
7.       Remover o saco plástico
Ação
1.      Retirar a roupa até a supra púbica protegendo o tórax e abdome com o lençol de cima
2.      Colocar uma toalha sobre o tórax e sob os braços
3.      Começar do distal para o proximal.
4.      Lavar, enxaguar e enxugar o braço mais distante com movimentos longos e firmes do punho até a axila (mas sem lavá-las)
5.      Colocar a mão do paciente na bacia; lavar, enxaguar e enxugar a mão, principalmente nos interdígitos, observando condições das unhas.
6.       Repetir ir o procedimento com o braço e mão proximal.
7.       Descobrir o tórax e abdômen. Lavar, enxaguar e enxugar o abdome, tórax e pescoço, com movimentos circulares (de baixo para cima) ativando a circulação, observando as condições da pele e mamas;
8.       Lavar, enxaguar e secar axilas
9.       Hidratar toda região limpa, menos a face
10.   Cobrir o tórax com lençol limpo, abaixar o lençol em uso protegendo a região genital;
11.   Lavar, enxaguar e enxugar os MMII do tornozelo à raiz da coxa começando do mais distante
12.   Colocar um dos pés na bacia; lavar, enxaguar e enxugar o pé, principalmente nos interdígitos, observando condições das unhas.
13.   Repetir o procedimento com o outro membro
14.   Hidratar toda região limpa
15.    Cobrir os membros e lateralizar o paciente
16.   Posicionar em decúbito lateral; lavar, enxaguar e enxugar o dorso iniciando da região lombar à região torácica
17.   Lavar, enxaguar e enxugar a região glútea; (retirar excesso de fezes se for o caso)
18.   Hidratar toda região limpa
19.   Afastar os lençóis para o centro da cama;
20.   Fazer limpeza concorrente com pano e álcool á 70% no mesmo sentido (em direção ao centro da cama)
21.   Colocar os lençóis, impermeável e travessa na ordem padronizada;
22.   Retornar paciente ao centro da cama e em seguida virá-lo para o outro lado
23.   Puxar o lençol sujo e colocar no hamper
24.   Executar a limpeza concorrente do lado oposto (sentido centro para fora)
25.   Puxar os lençóis conforme padronizado
26.   Voltar o paciente em decúbito dorsal
27.   Colocar a aparadeira forrada com impermeável, toalha ou saco de lixo;
28.   Retirar luvas e lavar as mãos para proceder à higiene íntima;
Higiene íntima da mulher
Ação
1.       Calçar as luvas
2.       Colocá-la em posição  ginecológica, protegendo-a com lençol em diagonal
3.       Proteger a região inguinal com gaze ou compressas
4.       Irrigar a vulva com água, ensaboar a região pubiana, com movimentos circulares, da parte distal para proximal.
5.       Lavar grandes lábios e irrigar com água desde o púbis
6.       Afastar os grandes lábios, lavar meato urinário e  orifício vaginal, no sentido anteroposterior, sem atingir o ânus;
7.       Irrigar a região com água limpa,
8.       Secar região, antes de fechar os grandes lábios
9.       Lavar por último a região perianal de cima para baixo.
10.   Enxugar local com gaze ou compressa, podendo utilizar as compressas da região inguinal
11.   Retirar aparadeira
Higiene íntima do homem
Ação
1.       Calçar luvas	·
2.       Colocá-lo em posição litotomica protegendo-o com lençol em diagonal	·
3.       Proteger a região inguinal com gazes ou compressas	·
4.       Irrigar toda região, ensaboar a região pubiana e inguinal com movimentos circulares, da parte distal para proximal.	·
5.       Irrigar novamente para retirada do sabão	·
6.       Afastar o prepúcio para baixo (em pacientes não circuncidados), iniciar a limpeza, umedecendo desde o meato, limpa-lo com gaze umedecida SEM SABÃO, quantas vezes for preciso;	·
7.       Lavar COM SABÃO a glande e bálamo-prepucial	·
8.       Irrigar a região e secar	·
9.       Retornar o prepúcio para região original (se for o caso)	·
10.   Ensaboar, lavar e enxaguar o corpo do pênis e bolsa escrotal	·
11.   Ensaboar, lavar e enxaguar região perianal e ânus	·
12.   Secar toda região húmida com as compressas laterais.	·
13.   Retirar a aparadeira;	·
Ação
1.       Hidratar a pele com movimentos circulares
2.       Vesti-lo, pentear os cabelos forrando o travesseiro
3.       Arrumar a cama com técnica padronizada
4.       Recolher os materiais e recompor a unidade.
5.       Retirar as luvas e lavar as mãos
6.       Anotar o cuidado prestado, descrevendo as observações.

  Depois da professora teresa ter entregado a ficha , todos os alunos foram ajudar as professora a higienizar uma prateleira , em que pediu a um aluno da turma para exemplificar e depois outro aluno da turma foi colocar lá os lençóis e tolhas que a professora pediu . 

Na outra parte da aula umas alunas apresentaram um powerpoint sobre os diferentes tipos de banho , que são :

TIPOS DE BANHO:

·         Banho de aspersão ou chuveiro

·         Banho no leito

·         Banho parcial: rosto, axilas, mãos, região perineal

                    Banho de imersão
 
O power -point que as alunas  apresentaram é o seguinte :

Na última parte da aula  a alunas fizeram aula prática em que fizeram o banho no leito  e todos os procedimentos  ditos no powerpoint apresentado , e que  a professora fez algumas correções .

fig 1 -  lavagem do rosto , ouvidos e olhos 

Fig 2 - lavagem dos braços 

Fig 3 - lavagem da mãos 

fig 4 - lavagem do peito 

fig 5 - lavagem das pernas 

fig 6 - lavagem dos pés 

fig 7 - colocação da arrastadeira 

fig 8 -  lavem do órgão genital 

fig 9 - secagem do órgão genital

                                                                                                                     Andreia Santos nº 4 2AS

Relatório 40_11ºano

     Lições nº 79 e 80 no dia 6-1-2014 em que o sumário foi:
Análise dos trabalhos feitos sobre os cuidados de higiene e conforto dos utentes e organização da sua  apresentação.
Materiais e técnicas de apoio à eliminação: noções básicas de algálias, sondas vesicais, sondas rectais, sacos de urostomia, sacos de nefrostomia, sacos de colostomia.

Desenvolvimento
     No inicio da aula colocamos os sumários do passado ano lectivo em dia, de seguida fomos ver o  simulador que nas próximas aulas irá servir para praticarmos o banho e fazer posicionamentos. Verificamos as suas articulações.

     Na segunda parte da aula estivemos a escolher um nome para o  simulador adquirido. Este nome foi escolhido pelos alunos do 1º e 2º anos do Curso Técnico Auxiliar de Saúde. Aqui estão as votações que foram feitas em papel:
 Telmo- 1
 Joaquim- 5
Alfredo- 7
Rafael Lindo- 2
Robilac- 1
Hertalicio- 5
Pedro- 1
Albertino- 2
Tomás- 1
Vasco- 1
Fiambre- 1
Afonso Simão- 2
Joaquim Alfredo- 1
Iuri- 1
X-Dossos- 1

O nome com mais número de votos foi Alfredo com 7 votos.
 Depois do nome escolhido vimos um power point sobre os materiais e técnicas de apoio à eliminação.

Conclusão
Foi feito tudo o que estava previsto no sumário. O power point nao foi acabado de ver por um ou dois slides.
Ficou baptizado o novo elemento da turma, o Sr. Alfredo.

 

Relatório 39_11ºano

Lição nº 77 e 78

16.12.2013

Sumário: Visita de estudo à ESTG do Instituto Politécnico de Leiria.

              Realização de um workshop sobre: " Os micróbios também se cultivam?".

Neste dia visitamos as instalações da ESTG devido a se realizar um workshop sobre micróbios. No inicio da visita de estudo o professor Ricardo levou-nos para o auditório da ESTG, onde esperamos pelo  Diretor  da instituição, Doutor Luís Távora que nos recebeu e mostrou um vídeo sobre  o funcionamento da ESTG  Ficamos a saber que a ESTG têm alunos a trabalhar em vários países, tais como, Austrália, Ásia, América do Norte, América do Sul, entre outros países.

Em Junho de 2013 o ESTG assinou um protocolo com NERLEI,  o que  permite  aos seus alunos desenvolver projetos diretamente com as empresas.

Uma das características da ESTG é de os seus alunos terminarem o seu curso e, a grande maioria ter trabalho garantido no mercado de trabalho.

Diretor da ESTG - Luís Távora

 

       Luís Távora (Diretor da ESTG), ditou uma mensagem:

                      "Investir em nós é perseguir o sonho que queremos."

 

• No final da receção o professor Ricardo distribuiu o protocolo do workshop a realizar quer pelos alunos do 1º  ano de técnico auxiliar de saúde quer por nós. O protocolo  sobre "Os Microrganismo também se cultivam?" encontra-se nas figuras 1 até 5.



Fig. 2

Fig. 1 

Fig. 3

Fig. 4 

Fig. 5

Fomos  de seguida divididos por dois grupos  e enquanto os alunos do 1º ano foram para o laboratório o nosso grupo  teve uma visita guiada aos os espaços usados pelos estudantes da ESTG, visitamos  a biblioteca, o laboratório de química e de seguida fomos lanchar  no bar da ESTG:

Fig. 6 - Biblioteca José Saramago

Fig. 7 - Interior da biblioteca de José Saramago

Fig. 8 - Um dos laboratórios de química

Fig. 9 - A caminho do lanche na cantina

Depois de um belo lanche, fomos para o departamento de microbiologia, onde fomos realizar o workshop sobre micróbios. Enquanto vestíamos as batas para ir fazer as experiências o professor Ricardo dividiu a turma em 5 grupos, e de seguida começamos a resolver o protocolo que nos tinha sido dada no inicio da visita.

Fig. 10 - Vestimos as batas para de seguida ir para o laboratório

Fig. 11 - Laboratório do workshop

Fig. 12 -  Visionamento dos materiais de bancada

Fig. 14 - Conversa sobre micróbios com o professor Ricardo

Algumas experiências captadas:

Fig. 15 - Anotações  dos resultados experimentais

Fig. 16 - Experiência com fungos 

E no final de todas as experiências propostas pelo o professor Ricardo, os alunos tiveram um momento para  discutir os resultados com o professor, e de seguida fomos para o autocarro e regressamos à escola

Fig. 17 - Conversa com o professor Ricardo

Relatório 38_11ºano

Lição nº 75 e 76                             13/12/2013

Sumário: Preparação da visita de estudo à ESTG .
              Visionamento de um vídeo sobre educação sexual : o milagre do quotidiano.

No inicio da aula começamos por discutir assuntos sobre a visita de estudo .
De seguida, já no auditório, iniciamos a visualização do filme " o milagre do quotidiano "
Este filme , resumidamente , fala do homem e da mulher , das suas relações sexuais e do desenvolvimento e nascimento do bebé.

Relatório 37

Lição nº 73 e 74                                                                                                  12\12\2013

Sumário: Elaboração do relatório da visita de estudo ao Hospital Santo André.

No inicio da aula a professora Teresa começou por ditar o sumário da aula. De seguida fomos para a biblioteca, os grupos de trabalho agruparam-se por mesas e começaram a realizar o relatório da visita de estudo do Hospital Santo André.
Depois de terem finalizado o relatório, os grupos de trabalho ficaram de colocar o seu relatório na DropBox para a avaliação.

relatorio 36_ 11º Ano

Lições nº 71 e 72                                                                                     9/12/2013


Sumário: Visita de estudo ao Hospital de Santo André

Relatório da visita

 





No dia 9 de Dezembro de 2013, pelas 14:00 horas, foi realizada uma visita de estudo ao Hospital Santo André, organizada pela Professora Teresa Tábuas da disciplina HSCG e fomos acompanhados, também, pela Professora Alexandra Remondes da disciplina de Saúde.

A deslocação da Escola ao Hospital e vice-versa foi realizado no carro das professoras supra citadas.

Esta visita foi realizada com os seguintes objetivos:
 -Compreender as técnicas de lavagem (manual e mecânica) e desinfecção a material hoteleiro, material de apoio clínico e material clínico utilizando equipamento de protecção individual.
- Compreender as diferentes etapas do processo de tratamento de roupas – recolha, triagem, transporte e acondicionamento, tendo em conta os procedimentos definidos e diferentes níveis de risco adequado e cumprindo os procedimentos definidos
- Compreender as técnicas de tratamento de resíduos, de acordo com a tipologia dos mesmos, cumprindo os procedimentos definidos para cada uma das etapas: recepção, identificação, manipulação, triagem, transporte e acondicionamento.

A enfermeira Lucília Coelho recebeu-nos na Recepção do Hospital e explicou-nos em que ia consistir a visita. Guiou-nos até ao piso -1 para iniciarmos. A enfermeira Lucília Coelho dividiu-nos em dois grupos, pois a turma é grande.

Um dos grupos foi com a professora Alexandra Remondes para a área da lavandaria/tratamento de roupa orientada pela responsável do serviço da lavandaria Natalina e pelo responsável das máquinas.

O outro grupo foi com a professora Teresa Tábuas para a central de esterilização orientada pela enfermeira Paula Cristina.

O meu grupo começou pela área da lavandaria/tratamento de roupa. A responsável de serviço da lavandaria mostrou-nos a área suja. É nessa área que a roupa suja chega em carrinhos fechados para não contaminar os espaços por onde passa ate chegar a esta área. É metida dentro das máquinas de lavar conforme o tipo de roupa e dependendo da carga é metida dentro de uma das três máquinas de lavar que existe nessa área. Depois fomos ver um dos carrinhos onde a roupa vinha fechada ate à área suja da lavandaria.

Depois de vermos a área suja, fomos para a área limpa da lavandaria. Onde

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Relatório nº 35

 Lições nº 69-70
                                                                                                 São: 05. 12. 2013

Sumário: Continuação do estudo da eliminação em doentes parcial ou totalmente dependentes.
Materiais e técnicas de apoio à eliminação.


No inicio da aula, a professora ditou-nos o sumário. Depois estivemos a ver um PowerPoint sobre
dispositivos de apoio à eliminação fisiológica e produtos de eliminação vesical e intestinal.

Este power point tivemos a ver que os idosos têm dificuldade em eliminar urina e fezes, e que por isso devemos ensiná-los, supervisioná-los, ajudá-los ou realizar esses procedimentos por eles. Vimos que a necessidade dos idosos eliminarem a urina e as fezes deve ser sempre avaliada:
na capacidade do idoso identificar a casa de banho;
deslocar-se até lá;
tirar a roupa;
sentar-se na sanita;
alcançar e utilizar os utensílios de higiene;
 levantar-se;
voltar a vestir-se;
lavar as mãos.

Estivemos a  falar, ainda, sobre a incontinência urinária e a incontinência fecal, e vimos que a incontinência urinária depende dos fatores:
Biofisiológicos;
Psicológicos;
Sociológicos;
Culturais, e que é a incapacidade de reter a urina. Vimos também que a incontinência urinaria está dividida em duas partes, que são: incontinência aguda e incontinência crónica.

Em seguida entramos no tema da algaliação, e vimos que existem dois tipos de algaliação, que são a algaliação interna e algaliação intermitente. A professora esteve-nos a nos explicar que na algaliação interna a ponta do cateter permanece no interior da bexiga, com a ajuda de um pequeno balão insuflado situado na extremidade da algália impedindo-a de se exteriorizar. Já na algaliação intermitente a algália não permanece no interior da bexiga, sendo inserida neste órgão apenas o tempo suficiente para drenar a urina e em seguida é removida.

Com o visionamento desse ppt, ficamos a saber que a algaliação intermitente tem menos riscos de causar infeções aos utentes que acabaram de sofrem uma cirurgia e em determinados doentes paralisados, ou seja, a algaliação intermitente é mais preferível, nestas situações, do que a algaliação interna .